Reflexionar sobre la educación contemporánea y el desarrollo profesional de los estudiantes de Docencia, mediante la lectura analítica de temas educativos con el fin de llegar a una praxis reflexivas y participativa, de acuerdo con la investigación especializada que conforme un saber pedagógico y que origine una acción informada, reflexiva y crítica en el aula y fuera de ella, manifestando una actitud de apertura a la intersubjetividad y la tolerancia a las ideas ajenas en el marco del trabajo en equipo